蒙（méng）以養正 立德樹人
多維交流 共話教育
全球幼（yòu）教高質量課（kè）程巡禮
開啟教育新視野
4月12日，蒙德斐爾·幼兒園第二屆蒙德論壇順利（lì）落下帷幕。
本次論壇聚焦“蒙以養（yǎng）正 立（lì）德樹人”這一主題，特邀專家分享前（qián）沿觀點，探析幼（yòu）教策略，為幼教同行搭建（jiàn）交流互通橋梁，以期與同行們“理念共讀、經驗共享、生命共振、智慧共生”，實現共話、共振、共生、共長。
本次（cì）論壇分上、下午兩場舉行，上午由（yóu）六位著名專（zhuān）家以主題報告、現場（chǎng）對話的方式共論國（guó）際視野下的幼教高質量（liàng）課程，下午就蒙德課程案例與專家對話進（jìn）行交流。百餘（yú）名省內外幼（yòu）教同（tóng）行、家長到場互動共話，同時，論（lùn）壇通過（guò）“金（jīn）昌蒙德斐爾”視（shì）頻號同步進行直播，近萬名幼兒和早期教育工作者以及廣大家長在線觀看。
蒞臨（lín）現場的專家有，浙江省特級教師、正高級教師、紹興市柯橋區蒙德斐爾·幼兒園（yuán）園長餘勝蘭女士，浙江師範（fàn）大學教授、上海建橋學院學前係主任步社民教授，美國學前教育博士、法國LUDIO教育研究院首席研究（jiū）員蔡（cài）偉忠教（jiāo）授，香港（gǎng）歐亞教育服務集團（tuán）董事長、杭州西湖名勝區龍井幼兒園創辦（bàn）人柴茵女士，浙江大（dà）學總園副園長、浙江大學幼教中（zhōng）心副主任兼教科室主任何黎（lí）明女士，浙江大學語言與（yǔ）認知研究中心博士生導師、符號與認知實驗室執行主任（rèn）徐慈華教授。
作為東（dōng）道主，金昌教育對各幼教（jiāo）同行的參與關注深表感謝，金昌教育總經理黃英女士為本次論壇致歡迎詞。
黃英女士表（biǎo）示（shì），金昌深耕教育行業20餘年，為創造更優質的學前教育環境，經過多方融合碰撞，才孕育出今天的蒙德斐爾·幼兒園。以愛（ài）為底色，金（jīn）昌教育將終懷揣著教育初（chū）心“蒙（méng）以養正 立德樹人”，成就未來童爵。
論壇現（xiàn）場，六位專（zhuān）家（jiā）圍繞"幼教課程“展開，聚焦（jiāo）幼兒（ér）教育的實踐探索與守（shǒu）正創新，以”EYFS課（kè）程（chéng）的中國實（shí）踐““從新質生產力，解剖全球的高質量課程”“幼教高質量課程的基本樣態”“轉向兒童：澳門幼兒教育的改革與（yǔ）創新”“思維可視化與幼兒學習能力培養”為主題作了精彩的主旨（zhǐ）發言（yán），延伸教育思維、衍生融合（hé）課程。
餘勝蘭（lán）女士開（kāi）展蒙德"E+T"課程分享
梳理了蒙德（dé）課程的建構落地及執行
蒙德中（zhōng）外教團隊就"E+T"課程展開實（shí）施案例闡述
教師（shī）團隊（duì）圍（wéi）繞不同年齡段的幼（yòu）兒
觀察七大領域行為
記錄兒童成長路徑
結合中外文（wén）化 整合全球資源
並定製啟蒙式（shì）教學課程
在論壇最（zuì）後，專家（jiā）們對蒙德課程作（zuò）出高度評價。從孩子（zǐ）角度出發，在（zài）創意性的PBL項目式學習中，孩子願意主動學習（xí）、主動思考，激發內驅力；從教師角度（dù）出發，教師團（tuán）隊專業（yè）性提高，在觀察孩子的（de）同時，適時介入，創設全方位學習環（huán）境。
論壇進入尾聲，專家們還就現場老（lǎo）師（shī）、家長（zhǎng）的提問（wèn），從不同視角切入，交流研討對幼兒教育的體會，解答他們的疑惑，深入思考如（rú）何推進（jìn）更高品質的幼兒教育。
蒙德論（lùn）壇建立的初心（xīn）就是希望（wàng）與幼教同仁共論“幼兒園高質（zhì）量學習課程”，攜手讓孩子在本土及世界文（wén）化的融合中幸福成長（zhǎng）。未來，蒙德斐爾·幼（yòu）兒園將推進國際視野下的創新探索，對話"EYFS"課程前沿成果，做幼（yòu）兒教育路上的同行（háng）者（zhě）。
蒙德斐爾·幼（yòu）兒園
引進英國EYFS課程體係（xì）
實施浸入式英語教學
強調教育的自然性、社會性（xìng）
從“浙”裏走向世界
隻想給孩子最（zuì）好的
期待與您（nín）的每一次相遇與交流
